首页 通知公告 政策文件 县直动态 通报简报 乡镇动态 学习交流 初心故事
首页 > 不忘初心 > 政策文件
 政策文件

深学细照笃行,让党章铭刻于心——对照党章党规找差距①

点击数:   发布时间:2019-08-15 23:20:33

开展主题教育,找差距是重要方面。近日,《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》正式印发,要求党员领导干部对照党章党规,重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,进行自我检查。如何联系实际做好对照?怎样突出问题意识、强化问题导向?本版今起推出“对照党章党规找差距”系列评论,与读者一起,推动党员领导干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,让主题教育取得更大实效。

 

  ——编 者 

 

 

  没有规矩,不成方圆。作为党的总章程,党章是全党必须遵循的根本行为规范,是党的根本大法。认真学习党章、严格遵守党章,是加强党的建设的一项基础性经常性工作,也是全党同志的应尽义务和庄严责任。

 

  在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平总书记指出:“找差距,就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,有的放矢进行整改。”可以说,对照党章党规找差距,是学习教育、检视问题的重要内容,是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。近日,中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》,要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规,重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,进行自我检查。这其中,对照党章剖析自我、查摆问题,是每一名党员领导干部首先应当做到的。

 

  回溯既往,我们党历来高度重视制定和完善党章。党的一大制定了党纲,党的二大制定了我们党的第一部党章。细览党的十九大通过的党章修正案,每一处修改,都凝结着丰富的实践探索,彰显着与时俱进的理论品格,体现着管党治党的新要求,昭示着我们党的前进方向。在近百年的奋斗历程中,我们党总是认真总结革命建设改革的成功经验,及时把党的实践创新、理论创新、制度创新的重要成果体现到党章中,从而使党章在推进党的事业、加强党的建设中发挥了重要指导作用。奋进新时代、筑梦新征程,尤其需要广大党员干部深学细照笃行,把党章融会贯通,做到学而懂、学而信、学而用;尤其需要大家以党章为镜,不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶。

 

  党的十九大报告提出,“必须以党章为根本遵循”“要尊崇党章”。这次主题教育开展以来,绝大多数党员干部认真贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯通起来,努力取得实实在在的成效。在学习党章方面,既原原本本学、反反复复学,做到知其然;也联系实际学、深入思考学,做到知其所以然。但也应看到,现实中,仍有个别党员满足于概略浏览、浅尝辄止,远未做到认真对照、知行合一。有的认为自己早已读过,不愿下功夫精细研读;有的把读原文视为负担,只在形式上装装样子;有的说一套、做一套,言行之间“两张皮”。这些,不仅没有掌握党章的理论真谛、把握文本的精髓要义,难以校准思想之基、打下深刻烙印,也不利于推动学习进一步深化,以实际效果取信于民。

 

  “一语不能践,万卷徒空虚”。以党章为镜,关键是要发扬自我革命精神,多照一照自我、多量一量自身,认认真真查找差距、检视问题,永葆共产党人的政治本色。按照中央所要求的,对照党章,重点查摆是否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务,践行入党誓言,充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制度,严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线,树牢宗旨意识,坚持从群众中来、到群众中去,善于做好新形势下的群众工作。以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题,真刀真枪解决问题,才能收获实绩、取得实效,让老百姓看到真真切切的改变。

 

  “学习党章是全体党员的基本功,这个功课要经常做。”党章集中体现着党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策,是我们坚守初心、砥砺恒心的重要遵循。今天,我们党已拥有9000多万党员和400多万个基层党组织。每一名党员把党章铭刻于心,重点对照党章找差距、抓落实,我们就能始终守初心、担使命,为实现伟大梦想凝聚无坚不摧的力量。

 

(来源:人民日报)




上一篇:从党的旗帜看初心和使命(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想)

下一篇:从“三个需要”出发深入开展主题教育