自“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，县教育局党委坚持典型引路，对照教育初心找典型、结合教育使命树典型、激励教育担当宣典型，努力在全县教育系统大力营造学典型、做典型的良好风尚，推动主题教育深入开展。
一是不断深化典型引路理念，着力提高树典型的政治站位。按照主题教育工作部署要求，县教育局党委坚持“三个结合”，不断发掘培养奋斗在教育一线的先进典型，以此激励全体教育工作者干事创业的热情。坚持与强化党建引领相结合，县教育局党委始终将典型培育工作放在党建工作的重要位置，把典型培育作为抓好党建工作、推动业务提升的重要着力点，局党委班子成员深入基层调研典型线索，各业务股室在工作中注重培树本领域的工作典型。坚持与深化主题教育相结合，“不忘初心、牢记使命”具体到教育领域来说，就是不忘教书育人的初心，践行立德树人的使命。在第35个教师节之际，县教育局党委把评优评先、树立先进典型作为激发教师牢记初心的重要举措，评选推荐了一批国家、省、市、县模范教师和先进工作者等781人次，旨在让献身教育、担当作为的典型红起来，让热爱教育、务实奋进的良好风气立起来。坚持与优化教育生态相结合，秋季开学以来，县教育局把规范学校办学行为作为贯彻党的教育方针和办好人民满意教育的重要抓手，组织开展违规征订教辅资料、学生营养餐问题、违规办班补课“三次专项整治行动”，持续正风肃纪，努力营造风清气正、清正廉洁的良好教育生态，有效提升了人民群众对教育的满意度。
二是积极探索典型引路路径，着力突出树典型的行业特点。县教育局党委在培树典型中注重把握教育行业的特点、体现教育典型的特色、展现教师群体的风采，坚持“三个突出”。突出教学一线树典型，尤其是日复一日、年复一年奋战在自己的工作岗位上、深受学生和家长爱戴的一线教师，通过自下而上、层层推荐产生的781位教育先进典型均来自于全县教育系统的教育教学一线，是全县6000多名教师的典型代表。突出师德师风树典型，坚持把师德师风作为教师评价的首要标准，并贯穿于教师聘任、考核、激励、发展等职业生涯的全过程。坚持师德师风“一票否决制”，推动师德师风建设制度化常态化，以优秀教师为榜样，以身边典型为楷模，不断加强师德修养，自觉规范教育行为，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民满意的好老师。突出业务提升树典型，县教育局党委坚持把提高教书育人本领作为检验中小学“不忘初心、牢记使命”主题教育成效的重要依据，结合主题教育安排部署，从多方面加强教师培养工作，提高教师素质，促进教师专业成长。10月中下旬，先后开展了全县教育系统首届党员教师优质课和优秀论文评选活动，共评选出党员优质课一等奖15名、二等奖22名、三等奖24名，评选出党员教师论文一等奖34篇、二等奖65篇、三等奖63篇，有力地促进了全县广大教师专业素养的提升，充分发挥了党员教师教书育人的先锋模范作用。
三是不断拓展典型引路方式，着力放大树典型的示范效应。县教育局党委不仅注重做好选树典型的上篇文章，而且着力做好宣扬和推广典型的下篇文章，围绕“三个强化”下功夫，着力放大树典型的示范效应。强化宣传引导，是县教育局党委坚持典型引路推深做实主题教育的有效举措。10月份，县教育局党委先后组织召开全县教育系统“不忘初心、牢记使命”先进事迹报告会，先进事迹分组研讨会和“挖掘先进典型事例，讲好典型教育故事”等活动，以8位荣获国家、省、市表彰的优秀教师平凡中见伟大的先进事迹激发全县教育系统学习典型、争做典型的热情，掀起全县教育系统主题教育的一次高潮。强化查找差距,体现了主题教育的总要求。县教育局党委要求广大党员干部结合自身工作，向典型看齐，对照先进做一次全面“体检”，查找自身存在的问题，扭住问题不放松，抓好落实促提升，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格，为圆满完成各项年度工作任务奠定基础。强化总结推广,是坚持典型引路的最终落脚点。县教育局党委将典型推广和宣传教育形象、改善教育民生福祉结合起来，充分利用县内外各类媒体做好先进典型的跟踪报道，陈汉中小董广志、特教学校方林燕两位教育系统选树的先进典型，经过层层推荐选拔，最终入选全县主题教育先进事迹报告宣讲团，进一步扩大了教育系统先进典型的社会知晓度和美誉度，充分展现了教育系统主题教育的初步成效。(高灿文祝松青)